Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yarıyıl tatili mesajında, öğrencilerin gelişiminin karnelerle sınırlı olmadığını, kitap okumak, doğa ve üretim etkinliklerine yönelmeyi önerdi. Teknoloji kullanımı da dengelenmeli.
(ANKARA) - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2025–2026 eğitim öğretim yılının birinci yarısının sona ermesi nedeniyle yayımladığı mesajda, öğrencilere, öğretmenlere ve velilere hitap ederek, yarıyıl tatili hakkında değerlendirmelerde bulundu. Tekin, karnelerin öğrencilerin gelişimini tek başına gösterdiğine inanmadığını belirterek, "Her birinizin potansiyeli hiçbir zaman yalnızca karnelerle ölçülemez" dedi.
Bakan Tekin, mesajında yarıyıl tatilinin yalnızca dinlenme değil, aynı zamanda değerlendirme ve yenilenme fırsatı olduğunu vurguladı. Eğitim sürecinin sınav ve notların ötesinde bir yolculuk olduğunu kaydetti. "Eğitim, sonuçtan çok süreç ve gelişimle anlam kazanır" ifadesini kullandı.
Öğrencilere seslenen Tekin, öğrenme isteği, merak ve sosyal-duygusal gelişimin akademik başarıdan daha önemli olduğunu belirtti. Tatil döneminde kitap okumayı, ilgi alanlarına yönelmeyi ve aileyle vakit geçirmeyi önerdi. Bakanlık tarafından hazırlanan tatil kitapları ve açık olacak zanaat atölyelerine dikkati çekerek üretmenin ve emeğin değerini deneyimlemeyi vurguladı.
Mesajında şu ifadelere yer verdi: "Bu tatil döneminde hayatın sunduğu gerçek zenginliklere yönelmenizi tavsiye ediyorum." Ayrıca, tatilin dinlenmenin yanı sıra kendini yeniden keşfetmek için de önemli bir zaman olduğunu belirtti. Kitaplarla buluşmak, ilgilendiği alanlara zaman ayırmak ve ailesiyle nitelikli vakit geçirmek gibi etkinliklerin önemli olduğu kaydetti.
Tekin, bilimsel ve sanatsal etkinlikler ile üretmenin ve emeğin değerinin bu süreçte deneyimlenebileceğine değindi. Teknoloji kullanımına da dikkat çekerek, dijital araçların bilinçli ve dengeli kullanılmasını önerdi. "Ekranların dışına çıkmayı, gerçek zenginliklere yönelmeyi" tavsiye etti. Kitaplar, müzeler, doğa ve yeni beceriler, öğrenme sürecini zenginleştirecek önemli deneyimlerdir. Her bireyin potansiyelinin yüksek ve kıymetli olduğunu ve bu potansiyelin karnelerle ölçülemeyeceğini tekrar etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hikmet, ahlak, estetik ve sağlam irade değerleri üzerine kurulu olduğunu aktardı. Öğretmenlerin karakter gelişiminde rehberlik eden önemli kişiler olduğunu hatırlattı. Bu modelin eğitim sisteminde kalıcı yer edineceğine olan inancını dile getirdi. Öğretmenler Odası Buluşmaları ve diğer istişare süreçlerine katılan görüşlerin, eğitim politikalarının güçlenmesine katkı sağladığını vurguladı. Öğrenciler ve öğretmenler için gösterilen emeğe teşekkür ederek tatilin yenilenme ve dinlenme dönemi olmasını diledi.
Velilere de seslenerken, çocukların eğitim yolculuğunda gösterdikleri ilgi ve desteklerin önemli olduğunu belirtti. Aile ortamının çocukların duygusal ve sosyal gelişiminde belirleyici olduğunu vurguladı. Yarıyıl tatilinin, çocuklarla vakit geçirmek ve onları dinlemek için değerli bir fırsat olduğunu belirtti. Teknoloji kullanımında denge gözetirken, kitap okuma ve birlikte üretme etkinliklerine alan açılmasını önerdi. Velilerin çocukların kendini tanıması, doğru rehberlik ve iletişim konusunda iç muhasebe yapmasının önemli olduğunu belirtti. Ayrıca, velilere yönelik rehberlik sağlayan çalışmaların olduğunu ve sağlıklı, huzurlu bir tatil diledi.
