Alaaddin Keykubad İmam Hatip Ortaokulu’nun düzenlediği 'Aynı Bahçenin Farklı Çiçekleri' projesi kapsamında gerçekleşen Erasmus faaliyetiyle kültürlerarası etkileşim güçleniyor ve farklı ülkelerden gelen öğrenciler arasında uyum sağlanıyor.
Erasmus+ Programı, Alaaddin Keykubad İmam Hatip Ortaokulu’nda gerçekleştirilen çalışmalarla uygulanmaktadır. Okul yöneticileri, Erasmus faaliyeti kapsamında kültürel kaynaşmayı artırmaya çalışmaktadır.
‘Aynı Bahçenin Farklı Çiçekleri’ projesiyle birlikte, farklı kültürlerin bir arada yaşaması amaçlanmıştır. Bu kapsamda, göçmen ve dezavantajlı öğrenci gruplarının yoğun olduğu okullarda kültürel uyum ve sosyal bütünleşmeye dikkat çekilmektedir.
Okul açıklamasına göre, “Küreselleşen dünyada kültürel çeşitlilik kaçınılmazdır. Eğitim kurumları, bu farklılıkların yoğun yaşandığı alanlardan biridir. Özellikle göçmen ve dezavantajlı öğrencilerin olduğu okullarda kültürel uyum ve sosyal bütünleşme önemlidir. Erasmus+ Programı ise kapsayıcılığı artırmak ve kültürlerarası iletişimi güçlendirmek için fırsatlar sunmaktadır.”
Okulda; Suriye, Irak, Afganistan, Somali ve diğer ülkelerden gelen öğrenciler ile yerel öğrenciler birlikte eğitim görmektedir. Bu durum, dil, kültür ve sosyal uyum gibi sıkıntıları beraberinde getirmektedir. Ana hedefler; kültürler arası anlayışın geliştirilmesi, sosyal uyumun artırılması, dil bariyerlerinin aşılması ve ayrımcılığın önlenmesidir.
Faaliyet kapsamında, Avrupa’daki iyi uygulama örnekleri incelenmiş, kültürel kaynaşmayı destekleyen yöntemler gözlemlenmiş ve akran arabuluculuğu ile kapsayıcı eğitim teknikleri öğrenilmiştir.
İçeriğinde, oyun temelli öğrenme, akran arabuluculuğu, kültür tanıtım günleri ve ortak atölye çalışmaları ile öğrencilerin iletişim ve empati becerileri gelişmiş, hoşgörü artmış ve aidiyet duygusu güçlenmiştir. Öğretmenlerin kapsayıcı eğitim konusundaki yeterlilikleri de artmıştır.
Okulda düzenlenen Erasmus faaliyetleri, çok kültürlü eğitimin önemli bir aracı olarak görülmektedir. Bu uygulamalar, farklı kültürlerin uyum içinde eğitim alabileceğini göstermektedir. Ayrıca, projelerin yaygınlaştırılması ve öğretmenlere yönelik kapsayıcı eğitimlerin artırılması önerilmektedir.
